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Questions DM
Mer 6 Mai - 23:01
Salut,
J'étais venu sur le tchat pour une aide pour mon DM, en continuant de mon côté et en faisant des recherches sur internet je suis tombée sur la correction de l'exercice 1...
Le problème c'est que c'est bien beau d'avoir la correction mais je ne la comprend pas.
Voici où je bloque, merci pour votre aide.
L'exercice 4
Enoncé : http://www.apmep.fr/IMG/pdf/Amerique_du_Nord_S_30_mai_2013.pdf
Corrigé : http://www.apmep.fr/IMG/pdf/Amerique_du_Nord_S_30_mai_2013_corr.pdf
Je suis complètement larguée à partir du 2)
2)b) Je ne comprends pas le changement de sens, je pense que c'est parceque ln est entre ]0,+infini[ ?
2)c) Je n'arrive pas à comprendre la dernière étape, le passage de 1/2 / e^-1 = e/2
ensuite dans le tableau de variations, d'où vient le 1/racine de e ?
3)a) je suis perdue, je n'arrive pas du tout à comprendre.. pourquoi f(x)=0 ? pourquoi 1+ln(x) et pas 1+ln(x)/x² ?
4) bon là, il faut que je regarde mes cours, on est passé tellement rapidement sur les intégrales et ''les aires'' que ça me parle à peine.
En vous remerciant pour le temps que vous accorderez à mon cas désespéré !
J'étais venu sur le tchat pour une aide pour mon DM, en continuant de mon côté et en faisant des recherches sur internet je suis tombée sur la correction de l'exercice 1...
Le problème c'est que c'est bien beau d'avoir la correction mais je ne la comprend pas.
Voici où je bloque, merci pour votre aide.
L'exercice 4
Enoncé : http://www.apmep.fr/IMG/pdf/Amerique_du_Nord_S_30_mai_2013.pdf
Corrigé : http://www.apmep.fr/IMG/pdf/Amerique_du_Nord_S_30_mai_2013_corr.pdf
Je suis complètement larguée à partir du 2)
2)b) Je ne comprends pas le changement de sens, je pense que c'est parceque ln est entre ]0,+infini[ ?
2)c) Je n'arrive pas à comprendre la dernière étape, le passage de 1/2 / e^-1 = e/2
ensuite dans le tableau de variations, d'où vient le 1/racine de e ?
3)a) je suis perdue, je n'arrive pas du tout à comprendre.. pourquoi f(x)=0 ? pourquoi 1+ln(x) et pas 1+ln(x)/x² ?
4) bon là, il faut que je regarde mes cours, on est passé tellement rapidement sur les intégrales et ''les aires'' que ça me parle à peine.
En vous remerciant pour le temps que vous accorderez à mon cas désespéré !
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 10:22
Hello Dokkie, on va faire ça dans l'ordre
Pour la question 2)b), tu parles du changement de sens de l'inégalité ? Tu te rappelles pas de la règle quand on multiplie ou divise par un négatif dans une inégalité ?
Pour la question 2)b), tu parles du changement de sens de l'inégalité ? Tu te rappelles pas de la règle quand on multiplie ou divise par un négatif dans une inégalité ?
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 11:19
Merci, j'avais complètement oublié cette règle, quand on divise ou multiplie par un négatif, il y a changement de sens! Je cherchais compliqué..
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 11:31
Et oui c'est tout bête
Pour la question 2)c), est-ce que tu ne pourrais pas écrire e^-1 sous une autre forme ?
Pour la question 2)c), est-ce que tu ne pourrais pas écrire e^-1 sous une autre forme ?
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 12:02
Oui !
1/2/1/e^-1 = 1/2*e^1/1 = e^1/2 !
Par contre à la 2)b) je ne comprend pas comment on déduit le signe de f'(x) en prenant juste le numérateur -1-2ln(x) et x^2 > 0 alors que f'(x) le dénominateur est x^4 ?
1/2/1/e^-1 = 1/2*e^1/1 = e^1/2 !
Par contre à la 2)b) je ne comprend pas comment on déduit le signe de f'(x) en prenant juste le numérateur -1-2ln(x) et x^2 > 0 alors que f'(x) le dénominateur est x^4 ?
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 12:25
Le dénominateur est x^3, mais comme on est sur les réels positifs, ça nous pose pas trop de problèmes
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:11
Ok, alors je te ré-explique. Tu es d'accord que l'on cherche le signe de la dérivée sur les nombres réels positifs ?
Ta dérivée est un quotient, donc on va regarder le signe du numérateur et du dénominateur, pour connaître le signe de ce quotient.
Le dénominateur est clairement positif (car x est positif et donc x^3 est aussi positif).
Donc, le signe de la dérivée va dépendre du numérateur. En effet, si le numérateur est positif, la dérivée est positive (car on divisera un positif par un positif). Si le numérateur est négatif, alors la dérivée est négative (car on divisera un négatif par un positif).
Capish ?
Ta dérivée est un quotient, donc on va regarder le signe du numérateur et du dénominateur, pour connaître le signe de ce quotient.
Le dénominateur est clairement positif (car x est positif et donc x^3 est aussi positif).
Donc, le signe de la dérivée va dépendre du numérateur. En effet, si le numérateur est positif, la dérivée est positive (car on divisera un positif par un positif). Si le numérateur est négatif, alors la dérivée est négative (car on divisera un négatif par un positif).
Capish ?
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:37
Capish ! Merci beaucoup pour l'explication détaillée.
Du coup pour le tableau la dérivée s'annule quand x= 1/racine de e mais comment le trouve t-on ?
Je ne comprends pas pourquoi e/2 est placé là aussi... :/
Du coup pour le tableau la dérivée s'annule quand x= 1/racine de e mais comment le trouve t-on ?
Je ne comprends pas pourquoi e/2 est placé là aussi... :/
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:42
En fait, <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?e^{-\frac{1}{2}}=\frac{1}{e^{\frac{1}{2}}}=\frac{1}{\sqrt{e}}" title="e^{-\frac{1}{2}}=\frac{1}{e^{\frac{1}{2}}}=\frac{1}{\sqrt{e}}" />
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:43
Et <img src="http://latex.codecogs.com/gif.latex?e^{-\frac{1}{2}}" /> c'est ce qu'on a trouvé avant
Ensuite, le e/2 c'est l'image par f...
Ensuite, le e/2 c'est l'image par f...
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:52
Je vais passer cette question, je n'arrive pas du tout à assimiler à quoi correspond chaque nombre par rapport au tableau, désolée... :/
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 13:53
Si tu veux tout à l'heure on se fait une session en direct pour que tu comprennes cette question ?
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 14:54
D'accord merci, vers quelle heure?
- DokkiePosteur Motivé
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Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 15:08
J'ai passé le tableau.
Pour la 3)a), Pour trouver sur l'axe des abscisses on cherche les antécédents de 0 donc on cherche la valeur de x tel que f(x) = 0
Dans ce cas, dans mon énoncé j'ai bien 1+ln(x)/x^2 alors pourquoi on a prit que le numérateur 1+ln(x) ?
Pour la 3)a), Pour trouver sur l'axe des abscisses on cherche les antécédents de 0 donc on cherche la valeur de x tel que f(x) = 0
Dans ce cas, dans mon énoncé j'ai bien 1+ln(x)/x^2 alors pourquoi on a prit que le numérateur 1+ln(x) ?
Re: Questions DM
Jeu 7 Mai - 15:44
Et bien si ton numérateur vaut 0, le quotient vaut 0
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